UN(E) CHARGE(E) DE VOLET COMMUNAUTAIRE (H / F)

Niveau Requis : Licence, Master

Année d’Expérience Requise : 3 ans

Lieu du Travail : Aného, Togo

Date de Soumission : 13/01/2024

Description de l’emploi

D’UN(E) CHARGE(E) DE VOLET COMMUNAUTAIRE (H / F)

PROJET ENSEMBLE II

Vous avez de l’expérience en gestion communautaire de projet ? Vous savez mobiliser et renforcer des acteurs communautaires autour des enjeux liés à la progression des croyances et normes sociales de genre ? Vous souhaitez contribuer à améliorer l’accès aux services de santé et droits sexuels et reproductifs (SDSR) ? Postulez pour rejoindre les équipes d’Humanité & Inclusion.

Contexte et enjeux du poste :

Handicap International est une Organisation de solidarité internationale indépendante et impartiale, qui intervient dans les situations de pauvreté et d’exclusion, de conflits et de catastrophes. Œuvrant aux côtés des personnes handicapées et des populations vulnérables, elle agit et témoigne, pour répondre à leurs besoins essentiels, pour améliorer leurs conditions de vie et promouvoir le respect de leur dignité et de leurs droits fondamentaux. HI est présente dans plus de 55 pays. Pour plus d’information sur l’association : http://www.hi.org

Le programme Sahel-Atlantique (SAHA) de HI a comme aire géographique le Bénin, le Burkina Faso, le Niger et le Togo. Au Togo, HI intervient depuis 1997 et met en œuvre des projets dans le domaine de la santé sexuelle et reproductive, la santé mentale, de l’inclusion et la promotion des droits des personnes handicapées.

Pour relever les indicateurs sur la santé des femmes et des filles au Togo, Handicap International/Humanité & Inclusion (HI) a initié et mise en œuvre (Avril 2020 à Août 2023), en partenariat avec des acteurs nationaux, notamment le Ministère de la Santé, le Ministère des Enseignements Primaire, Secondaire, Technique et de l’Artisanat, le Ministère de l’Action Sociale, de la Protection de la Femme et de l’Alphabétisation et l’ONG APEB le projet ENSEMBLE : « Éducation Nécessaire à la Santé sexuelle et reproductive Équitable pour devenir Maitre de son Bien-être et Libre de ses choix ». L’initiative a visé l’amélioration de l’accès aux services de santé sexuelle et reproductive et aux droits connexes (SSRD) pour les femmes et les adolescentes, y compris celles avec un handicap. Dans le cadre de la mise en œuvre la stratégie de sortie du projet, Handicap International / Humanité & Inclusion Togo recrute un(e) Chargé(e) de Volet Communautaire.

Type de contrat : Contrat de projet de droit togolais

Date de prise de poste souhaitée : Février 2024.

Durée du contrat :09 mois.

Mission :

Sous la responsabilité du Chef de projet, le Chargé de volet communautaire assurera la mise en œuvre et le suivi de son volet ou de sa thématique opérationnelle dans le respect de l’application des orientations et cadres techniques afin de contribuer à une réalisation de qualité des activités auprès des bénéficiaires et à l’atteinte des objectifs du projet.

Responsabilité 1 : Appuyer le suivi de la mise en œuvre des engagements pris par les leaders communautaires et les gardiens de la tradition au cours des dialogues communautaires sur les normes sociales liées à la SDSR des femmes et des adolescentes animés par les ASC.

-Assurer la planification des activités de suivi de la mise en œuvre des engagements issus des sessions de dialogues communautaires avec les ASC et les comités de suivi mise en place et documenter les bonnes pratiques;
-Appuyer les groupes communautaires de femmes et de personnes handicapées identifiés dans la formulation des initiatives à financer par le projet;
-Faire le suivi et accompagnement des initiatives des groupements communautaires financés par le projet en collaboration avec les comités communaux de suivi du projet et documenter les bonnes pratiques.

Responsabilité 2: Appuyer les séances d’Information Education et Communication/ Communication pour un Changement de Comportement (IEC/CCC) sur la SSRD des femmes et des adolescentes menées avec les femmes, filles, hommes, garçons et leaders communautaires et traditionnels par les pairs-éducateurs et les ASC

-Appuyer le renforcement continu des ASC et Pairs éducateurs sur la SDSR des adolescents, particulièrement des filles à travers la clarification des valeurs sur les droits sexuels et reproductifs des femmes et filles y compris celles en situation de handicap;
-Appuyer les pairs éducateurs et les ASC dans la planification, l’organisation et le rapportage des causeries éducatives en milieu scolaire et extrascolaire et au sein des groupements communautaires;
-Organiser un suivi mensuel des activités des pairs éducateurs, ASC et collecter les données pouvant aider à renseigner le Cadre de Mesure de Rendement;
-Tenir une base de données à jour en lien avec les activités de mobilisation communautaire;
– Appuyer l’organisation des dialogues intergénérationnel sur la SDSR dans les établissements scolaires et centres d’apprentissage et documenter la pratique.

Responsabilité 3 : Appuyer la fonctionnalité des plateformes d’échanges sur la SDSR créées pour les adolescents, filles et garçons, scolarisés et non-scolarisés.

-Appuyer l’organisation des différentes rencontres de plateformes des adolescents et jeunes en contribuant au renforcement continu de ces derniers sur les thématiques de la SDSR;
-Appuyer 05 groupes d’adolescents et jeunes au niveau communautaire développant des initiatives à haut impact sur la SDSR et bénéficiaires des subventions du projet;
-Appuyer la mise en place des plateformes d’échanges entre adolescents et prestataires de soins;
-Appuyer l’amélioration de la qualité des services aux adolescents par un suivi des engagements des plateformes d’échanges entres prestataires de soins et adolescent-es au niveau des communautés;
-Appuyer la Direction Préfectorale de l’Action Sociale des Lacs dans le suivi de la mise en œuvre du protocole de dénonciation et de prise en charge holistique des cas d’abus et de VBG dans les quatre communes de la Préfecture des Lac et documenter les bonnes pratiques.

Responsabilité 4 : Appuyer la formation sur l’éducation complète à la sexualité et la SDSR des adolescents, particulièrement les filles, donnée aux enseignants (f/h).

-Appuyer l’organisation et la mise en œuvre de la formation / mise à niveau des enseignants et les encadreurs des chambres de métiers sur l’EVSS (Education aux valeurs et la santé sexuelle);
-Tenir une base de données sur les enseignants et encadreurs des chambres de métiers formés et l’actualiser en fonction des mouvements des enseignants et maîtres d’ateliers;
-Assurer le suivi de la mise en œuvre des activités d’EVSS dans les établissements scolaire et centres d’apprentissage par les enseignants/ encadreurs et documenter les bonnes pratiques;
-Appuyer le suivi du système de référencement entre les écoles/ centres de santé et les autres services de SDSR de la Préfecture des Lacs;
-Appuyer le suivi/supervision post formation des enseignants et encadreurs des chambres de métiers formés avec les services déconcentrés du Ministère de l’Éducation et de la Division Santé des Jeunes et Adolescents du Ministère de la santé;
-Collecter et analyser les fiches de référencement mise en place dans les écoles et centres d’apprentissages;
-Organiser périodiquement des réunions d’évaluation du mécanisme de référencement mis en place avec les différents acteurs (Ecole, chambre de métiers, centre de santé, action sociale, police/ gendarmerie, etc).

Responsabilité 5 :Appuyer les activités de plaidoyer sur la SDSR définies et mises en œuvre par les OSC, particulièrement les organisations de jeunes, filles et garçons.

-Appuyer le renforcement continu des organisations de jeunes et les OSC engagées dans le plaidoyer sur la Santé et Droits Sexuels et Reproductifs des adolescentes et des femmes y compris celle avec un handicap;
-Appuyer le suivi de la mise en œuvre des plans d’actions des OSC/ organisations de jeunes définis sur la SDSR des adolescents et jeunes y compris ceux en situation de handicap;
-Identifier et documenter avec les OSC, les bonnes pratiques issues de la mise en œuvre des plans d’actions de plaidoyers.

Responsabilité 6 :Collecter les informations sur les bonnes pratiques liées à la SDSR des femmes et des adolescentes

-Collecter mensuellement et renseigner les données dans les différentes bases de données disponibles;
-Elaborer et soumettre des articles par rapport aux différentes activités de terrain;
-Elaborer et soumettre périodiquement des études de cas;
– Elaborer et soumettre les différents rapports périodiques;
-Appuyer la capitalisation des bonnes pratiques identifiées dans le cadre du projet.

Profil du candidat

-Formation initiale en Sciences Sociales (Sociologie, Anthropologie ou tout autre diplôme équivalent) ;
-Expérience professionnelle d’au moins trois (03) ans dans une organisation à caractère social de type Association ou ONG;
– Une expérience significative dans une ONG Internationale serait un atout.

Compétences techniques et compétences transversales

-Connaît les outils et les méthodes d’IEC/CCC;
-Connaît les stratégies de lutte contre l’exclusion, la discrimination, la déconstruction des normes sociales préjudiciables à la jouissance des droits en santé de la reproduction pour les femmes et filles;
-Connaît les cadres internationaux des droits de l’homme en général et les droits en Santé Sexuelle et Reproductive;
-Maîtrise l’animation communautaire et la communication pour le changement de comportement en lien avec la progression des croyances et normes sociales;
-Capacité à travailler avec les partenaires locaux et les services déconcentrés de l’Etat (DPS, IESG, DPAS…);
-Forte capacité technique dans l’appui – accompagnement des partenaires (Associations/ groupements communautaire);
– Maitrise la planification opérationnelle, la mise en œuvre et l’évaluation des activités avec les bénéficiaires;
– Communique de manière claire, concise et responsable dans le respect de l’interlocuteur (adulte ou adolescent);
– Connait les techniques de travail avec les adolescents (filles et garçons), les jeunes et personnes en situation de handicap;
-Crée et maintient les conditions de motivation du public-cible ; mobilise et accompagne les différents groupes d’acteurs : adolescents filles et garçons, familles, communautés, autorités locales, etc.

Savoir-être :

-Forte capacité d’organisation, de rigueur et d’autonomie;
-Compétences pédagogiques (outils Pédagogiques, formation, messages communautaires, etc.) ;
-Très bonnes capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse ;
-Capacités à transmettre des connaissances de façon participative ;
-Capacité à travailler en équipe, mettre en œuvre des approches participatives ; donner et recevoir des feedbacks constructifs;
-Dynamisme, réactivité, motivation, esprit d’initiative requis et force de propositions;
-Capacité à communiquer et à collaborer en situation d’éloignement géographique;
-Très bonne maîtrise du français parlé et écrit (indispensable) ;
-Maîtrise du pack office obligatoire : Word, Excel, Power Point ; Outlook;
-Permis de conduire Moto obligatoire (Catégorie A)

Conditions salariales

En fonction de ses expériences et des diplômes, le/la Chargé(e) de formation professionnelle aura un salaire de base mensuel compris entre 377 400 et 416 579 F CFA par mois auquel s’ajoute les avantages de notre politique de rémunération.

Délai de dépôt de candidature

Un Curriculum Vitae détaillé limité à quatre pages et une lettre de motivation d’une page maximum à envoyer à l’adresse suivante : recrutement@togo.hi.org avec en objet : Candidature « Chargé(e) de volet Communautaire Ensemble 2» au plus tard le 13/01/2024.

Le nom du fichier du CV doit correspondre à votre nom et prénoms
Le recrutement se déroulera en 3 phases : une sélection sur dossiers, un test écrit et, un entretien. Seuls les candidats retenus après la sélection des dossiers seront contactés. A noter que les étapes de sélection pourront se dérouler au fur et à mesure de la réception des candidatures sans attendre l’échéance buttoir.
Tout CV transmis pourra servir à alimenter le vivier de HI, sauf demande contraire de la part du candidat.
Le candidat sélectionné sera invité à compléter son dossier (casier judiciaire, attestation de travail, etc.) dès information de sa sélection.

N.B. :

Humanité & Inclusion | Handicap International s’engage à promouvoir l’égalité des chances et lutter contre toutes formes de discrimination à l’embauche. Humanité & Inclusion | Handicap International est attaché au principe de la diversité et encourage tout particulièrement les candidatures des personnes en situation de handicap et les femmes.
Un aménagement raisonnable du processus de recrutement et du poste à pourvoir peut-être envisagé en fonction des besoins individuels des candidats en situation de handicap et dans la limite des possibilités de HI. Nous encourageons sincèrement les candidats en situation de handicap à exprimer leurs besoins spécifiques au travers de leur lettre de motivation.

HI est une organisation qui adopte une position de Tolérance Zéro en matière d’exploitation, d’abus, de harcèlement et d’intimidation sexuels, de fraude et de corruption. Le/La candidat(e) sélectionné(e) devra s’engager à adhérer et respecter ces politiques qui sont disponibles sur ce lien :https://hi.org/fr/politiques- institutionnelles . HI a également mis en place un mécanisme rigoureux, transparents et inclusifs de remontée et gestion des plaintes. Tout signalement peut être adressé en toute confidentialité et sécurité à cet emailplainte@togo.hi.org